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部分文案试读：
面对这样的国际手势
老师不但没有生气
反而告诉学生
如果你的手指只会侮辱人
那也太大材小用了
其实他还可以做9的乘法
9乘以3 123得多少
是27
6乘以9 123456得多少
得数54
正说着下课铃响起
学生起身要走
老师却拦住了他
他本想劝学生好好学习
可没想到
学生不但不领情
反而找来小弟
教育起了他
学生警告他
以后上课少多管闲事
否则他的下场就和他的车一样
老师赶紧去看自己的车
车的中控已经被人撬了
面对这样的坏学生
老师没有屈服
第二节课
坏学生直接把小弟
全部带进了课堂
见他们这么喜欢拉帮结派
老师干脆用黑帮的黑话和他们交流
不仅如此
他还给他们封起了称号
这个头上戴网子的就叫发王
昨天给他比手势的就叫手指王
这搞笑的称号
一下子把课堂的气氛给带动了起来
见学生们来了兴趣
老师赶紧给他们说起了数学知识
他告诉学生们
我们拉美人的祖先是玛雅人
玛雅人的数学成就
可是领先了欧洲几个世纪
所以我们天生血液里
就流淌着数学的基因
这是我们的强项
可干万不能丢掉
听了老师的话
学生们内心的自豪感瞬间涌上心头
老师赶紧趁热打铁
开始教起了乘法的概念
他让学生们跟他朗读乘法口诀
在他的要求下
班里的所有学生
都开始朗读起了乘法口诀
就连那帮小混混
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